شرح استراتيجية جيسكو في التدريس

شرح استراتيجية جيسكو في التدريس، تعتبر نظرية جيسكو لقد أصدرت منذ أعوام بعد العمل على تنفيذها منذ عدة أعوام سابقة، فعند التفكير في تجربة جيسكو لم نكن نعلم أنها سوف تحقق كم النجاح الهائل الذي وجدناه منذ تطبيقها في المدارس.

أقرأ أيضاً: شرح استراتيجية من انا ؟

الهدف من استراتيجية جيسكو

• إن الهدف من استراتيجية جيسكيو رجع الهدف الأول من استراتيجية جيسكو، هو بث روح التعاون بين الطلاب، والعمل على وجود حماس أثناء العمل كفريق.
• لأن تطبيق تلك التجربة على عدد كبير من الطلاب سيتطلب الكثير من الطاقة والجهد، حتى تسير تلك التجربة بالشكل الصحيح.
• كما هناك العديد من الفوائد التي ستعود من استراتيجية جيسكو، وأهمها هو أن كل واحداً من الطلاب سيشعر بالمسئولية والتنافس.
• وأن يستطيع أن يجد الحل الأمثل للوصول لفهم أصدقائه لجزئية الموضوع، والذي سيجعله مسئولاً عن إيجاد الحلول والأفكار لها.
• والهدف الأخير هو أن هناك الكثير من الطلاب والطالبات، عندما يتم شرح موضوعاً معيناً يخص الدراسة، فيوجد جزئيات فرعية له لم يتم فهمها بشكل جيد، وتلك النظرية هي التي ستحل تلك المشكلة.

خطوات تنفيذ استراتيجية جيسكو في التدريس

خطوات تنفيذ استراتيجية جيسكو

1.  فسوف نقدم لكم الآن خطوات تنفيذ استراتيجية جيسكو في التدريس، ففي البداية علينا أن نعرف العدد الذي يوجد لدينا من الطلاب، حتى تستطيع أن يتم التقسيم بشكل متساوياً، وليكن لدينا عدد 15 طالب فيتم تقسيمهم إلى فريقان، كل فريق يتكون من 5طلاب.
2. وهذا الفريق يطلق عليه أسم فريق أ، وفريق أخر ويسمى فريق ب، وهنا سيتبقى 5 أفراد وتلك الطلاب سيتم اختيار واحداً من كل فريقاً بأن يكون قائد لكل فريق، حتى نكون في النهاية  فريق الخبراء الخاص بكل مجموعة.
3. وبعد المرحلة الأولى سنقوم الآن بعرض الموضوع الأساسي الذي سيتم تقسيمه إلـ N موضوعات فرعية كثيرة، وكل فريق سيقوم بالوصول إلى دراسة الجزء الذي يتم الإسناد له به.
4. وبعد ذلك يقوم كل فريق من بالعمل على التفكير والوصول إلى فهم الجزئية الخاصة، لأنه سيقوم بشرحها أمام الجميع فيما بعد.
5. وفي تلك المرحلة سيكون لدينا مجموعة أخرى وهي مجموعة الخبراء التي سيعود إليها كل فريق ويستشيرون مع بعضهم البعض، مما سيجعل هناك مناقشة طويلة فيما بينهم، حتى يكون في النهاية هناك رأياً خالصاً ويدركونه جيداً.
6. والآن سيأتي دور مجموعة الخبراء بأن يقومون بتقديم العديد من الأفكار لمجموعاتهم، حتى يجعلونهم يفهمون الجزئية الخاصة بهم بشكل نهائي.
7. وهنا من حق كل طالب في الفريق أن يقوم بعمل مسودة يذكر بها كافة ملاحظاته، وتعليقاته أو الأشياء التي لم يفهمها بشكل جيد.
8. وبعد أن يتم كل فريق ومجموعاته بفهم الجزئية التي تسند إليه، فعلى المدرس أن يقوم بجمع الفرق كلها مرة أخرى، حتى يقومون كل واحداً منهم بعرض أفكاره حول جزئيته وشرحها للجميع.
9. مما سيجعل الموضوع بالكامل سيتم شرحه من المجموعة الأصلية أي الخبراء، والفريقان أيضًا، ومن هنا سنجد أن الطلاب استوعبوا الأفكار بشكل أوضح.
10. وتنافسوا فيما بينهم، حتى يخرجون أفضل ما لديهم، حتى يقومون بتقديم الشرح الوافي لأصدقائهم في الفريق.
11. ولكي نتأكد أن تلك التجربة جاءت بنتيجة حقيقية، علينا أن نقوم بعمل امتحان يحدده المدرس للطالب ليحدد مستوى فهمه، وذلك  ليستطيع معرفة قدرته على فهم تجربة جيسكو.
12. هل يوجد نتيجة حقيقية على الطلاب أم لا، ومن خلال درجاتهم في الحل سنتعرف على الجزئيات التي لم يفهمونها بشكل جيد أو أنهم حقاً فهموا الدرس جيد.
13.  بحيث لا يوجد أي جزئية لم يعبروا عنها بطريقتهم الصحيحة في الامتحان، ومن هنا سنجد أن استراتيجية جيسكو من أقوى التجارب العملية الناجحة، التي تم تنفيذها حتى الآن في مجال التعليم.

قد يهمك :  استراتيجية اخفض يدك ضمن التعليم النشط

خاتمة عن شرح استراتيجية جيسكو في التدريس

وفي نهاية موضوعنا، فوجدنا أن العمل الجماعي يقدم نتائج مبهرة اكثر من العمل الفردي، ففي الخطوات السابقة لقد تعرفنا أكثر عن استراتيجية جيسكو في التدريس.